Boletín Electrónico Nº 004 - 1º Quincena Junio 2011

Artículos en esta edición "La familia no es más que una palabra" dice Bourdieu "Una mirada pedagógica, por su propia naturaleza... ¿Por qué triunfó la escuela? de Pablo Pineau. Sínt... ¿Qué tipo de docente soy? Administración Educacional: preocupaciones conc... Cannabis Sativa y Drogadicción Crisis de la verdad y Hermenéutica Dailan Kifki (VII). María Elena Walsh Desarrollo cognitivo y Educación en la obra de Bru... El arte como expresión de la genericidad El Hombre Nuevo. Ernesto "Che" Guevara El paradigma del Sujeto. La dialéctica. Hegel Etnicidad y racismo: interpelaciones y subjetivida... Incendio en el Borda. Pequeña crónica de otra tr... La evaluación de los aprendizajes según De Ketele LA MADRE (I-4). Máximo Gorki La producción de la exclusión en el aula: una rev... Los siete saberes necesarios según Edgar Morin. Problemáticas sociales de la población joven y adu... Última entrevista a Paulo Freire Nos visitaron hasta ahora... Si desea recibir información de algunas secciones en particular o darse de baja de este boletín, haga clic aquí

Boletín Electrónico Nº 003 - 2º Quincena Mayo 2011

Artículos en esta edición ¿Qué es la ilustración? Michel Foucault Dailan Kifki (IV). María Elena Walsh Durkheim y el hecho social: individuo y sociedad El paradigma del Sujeto. Los Grandes Cambios. Kant... Encuesta a docentes de escuelas nivel Primario/EGB Itaca te ha dado el bello viaje. Sin ella no habr... La Sociolingüística y la Etnografía del habla Los caminos que llevan a la revolución cubana Paradojas... Eduardo Galeano Si saber no es un derecho, seguro será un izquierd... Un concepto de enseñanza. Gary Fenstermacher Vida cotidiana en el contexto contemporáneo Nos visitaron hasta ahora... Si desea recibir información de algunas secciones en particular o darse de baja de este boletín, haga clic aquí

Boletín Electrónico Nº 002 - 1º Quincena Mayo 2011

Artículos en esta edición "Desbordar, una sociedad sin manicomios", de Alex... ¿Qué es lo natural? Caracterización de "lo humano" Conflictos sociales y ética académica, por N. Giarracca Diálogos en educación. Nicholas Burbules Entre la cooperación y la asistencia: un análisis ... Instrucciones para subir una escalera. Julio Cortá... La filosofía y el problema de la verdad La Sexalescencia. Tener 50 y más en el Siglo XXI Los yaquis en la revolución mexicana Un Elefante Ocupa Mucho Espacio. Elsa Bornemann

Boletín Electrónico Nº 001 - Abril 2011

Artículos en esta edición "¿Qué será de tí, Nacional Vicente Lopez?" El paradigma del Ser. La verdad en la Antigüedad. ... Explotación infantil: Trabajan entre excremento, r... La escuela y el elefante o cómo el director promue... La filosofía y el problema de la verdad Le sacan el nombre de Roca a una escuela y la reba... Leer y escribir en un mundo cambiante Ley de Educación Nacional: la ¿extraña? articulaci... Ley de Educación Nacional: los aportes institucion... Los yaquis en la revolución mexicana Menores condenados a prisión perpetua. Entrevista ... No es natural Tres estudios acerca del gasto en educación despué... Un argumento sobre la belleza

Boletín Electrónico Nº 000 - Las entradas más visitadas al 25-04-11

Artículos en esta edición El golpe y los chicos. Graciela Montes 23/03/2011 Debate: La escuela ¿Alcanzó o no alcanzó? 20/02/2011, 1 comentario "Memoria verdad y justicia"... o "Cuando el trabaj... 23/03/2011 2 de Abril de 1982. Carta del Soldado y Maestro Ju... 05/04/2011 Había una vez... un gato de color pardo 21/04/2011 Los sistemas educativos nacionales como construcci... 07/02/2011 Educación de la persona sorda: ¿oralista o bilingü... 11/02/2011 Ley 1420, principios político-pedagógicos, organiz... 27/03/2011 Un fallo sexista y clasista 23/04/2011, 2 comentarios A 35 años del golpe: Educación durante la última d... 15/03/2011 "Cartas a quien pretende enseñar - Primera carta".... 27/02/2011